Impact of stimulus difficulty on forced alignment performance in L2 English learners: A focus on L1 Mandarin

Mobétie, Gabin M., Aalto, Eija, Carsodo, Walcir, Menard, Lucie et Laporte, Catherine. 2024. « Impact of stimulus difficulty on forced alignment performance in L2 English learners: A focus on L1 Mandarin ». [Résumé d'une communication à une conférence]. Journal of the Acoustical Society of America, vol. 156, nº 4, Suppl.. A102-A103.

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URL Officielle: https://doi.org/10.1121/10.0035251

Type de document:	Article publié dans une revue, révisé par les pairs
Informations complémentaires:	Thématique: 187th Meeting of the Acoustical Society of America. Nov. 18-22, 2024.
Professeur:	Professeur Laporte, Catherine
Affiliation:	Génie électrique
Date de dépôt:	10 sept. 2025 15:01
Dernière modification:	10 sept. 2025 15:01
URI:	https://espace2.etsmtl.ca/id/eprint/31749

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